北京专职数学家教老师：许教员

姓名：许教员 [女]

科目：数学

教龄：7年

身份：专业教师

家庭：朝阳-

籍贯：河北

工作：海淀-

家教信息

自我描述

现已工作五年，业余时间带家教已有四年，带过毕业班，并取得了优异成绩。在2013年和2014年分别荣获了优秀教师及优秀班主任等荣誉称号，2015年因带毕业班取得优异成绩再次获得嘉奖。孩子都是不同的，即便是双胞胎也有差别，因此因材施教显得尤为重要。根据孩子的特点教学才能使效果最大化。摆脱传统教学，轻松愉快的氛围也能增强学习效果。同时拒绝题海战术，会的问题永远都会，把不会的弄懂才是进步。对于小学生来说60分以下的极少，说明低年级基础学的不好，不扎实，需要从最基础的补起。60～80分说明基础理解上存在一定问题，特别是当前学的不透彻，没有理解到位，需要使其充分理解，提分就很容易了。80～90分的同学知识上没有太大问题，可能个别问题需要加深理解，粗心大意也是问题，可以适当加深难度，接触奥数部分，提高思维水平。90分以上基础学的很好，重点进行奥数部分的讲解，更上一层楼。个别同学存在各种问题还要因人而异，因材施教。我带过的六年级张同学学习知识很刻板，不思考，凭记忆，不一定真正理解，但凭记忆可以做对，发散思维能力不强，变通性较差，同样的题型稍微换个说法就不会了，我让她跟着我思考，真正理解其中原理，做各种不同的练习，培养其自己思考及解决问题的能力，半年时间成绩从78分提高到95分。四年级的李同学是国际学校的学生，数学只有三四十分的水平，理解力不强，特别是解决问题理解不了题意，我用最现实他最感兴趣的问题举例子让他理解，现已达到六七十分的水平。史同学三年级数学很好，最大的问题粗心，数学从没低于95分，对他的重点就是奥数，难易结合，注意避免因骄傲而大意，思维水平提高很快，理解能力越来越好… 总之我的原则因材施教，特别是在一对一辅导中，同时以人格魅力带动学生，让学生愿意跟着我学习，达到自主学习的效果。现在的学生很缺乏自主学习的能力，事实上，自主学习主动思考是现在及以后成功的关键。