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最近登录:2020-08-16
ID:T513279
高校:北京物资学院
身份:本科大三学生
专业:物流工程
家庭:朝阳-
籍贯:北京
学校:通州-
辅导将近一百人的初高中语文,阅读理解和作文均有稳定提高。辅导过几个小学语文学生,对于他们得语文入门有很大帮助。要根据不同类型学生,不同目标要求学生,对症下药。 遇到三类学生比较多。 第一,基础较差,急于提高分数。这类学生往往需要一把钥匙,只要走进“大门”,提升的分数一定是巨大的。 第二,基础较好,成绩迟迟中等,没有提高。我认为是思维问题,尤其是高中语文,拼到最后,拼的一定是思维,一种使用的考试思维。 第三,成绩很好,仍想有所提高或者保持住稳定高分。这类学生更需要答题思维的训练,以及系统化的阅读练习。 当然,任何人都要对症下药,各有各的优势和不足。
我的高二生活就曾有过帮助高三学生作文均提高十分的案例。 大学后教授各个年龄的语文均有显著提高。 2019年教授高三学生阅读和作文,今年高考达到阅读作文一共只减五分水平。